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全国部属高校博士研究生的奖学金,即博士生享受的国家基本补助金标准有望大幅提高。近日,全国部属高校都陆续接到教育部、财政部下发的一则关于提高高校博士生奖学金标准的通知。据媒体报道,一些高校已经公布了博士生“加薪”标准:大多从原来的每月300元左右增至1000元左右。

  1999年,32岁的李炳亮被派任阜平县职教中心当校长的时候,职教中心似乎已到了“走投无路”的绝境:这所建筑面积达6万多平方米,教职工达170多人的学校,在校生只有471人,偌大的校园里显得冷冷清清。  面对冷清的校园,贫困的父老乡亲,李炳亮思绪万千,他暗下决心,一定要把职教中心办好,帮助父老乡亲走出贫困,走向富裕。李炳亮开始一步步用行动实现自己的诺言。  办学者要先走出大山  李炳亮上任开始,有人劝李炳亮也办“普通高中班”,走“以普通高中带(养)职业教育”的路子。但李炳亮对职业教育的信心不但没有动摇,反而更加坚定。  李炳亮深知,“要培养市场急需的人才,首先要了解市场,要把学生送出大山,办学者自己得首先走出大山”。  当时,学校只有林果、畜牧、家电、计算机等四个专业,而用人单位急需的机电一体化、数控、机床、餐旅服务等专业学校却没有。2000年,学校针对北京、上海等大中型企业的需要开办了机电一体化、计算机及应用、数控技术、机械、外事服务等专业,并与北京现代、北京报业集团、青岛海尔、海信等十多家大型企事业单位建立了用工协议,实现了“订单式”培养,人才培养与毕业生就业直接对接。2001年以来,学校平均每年向这些用人单位输出毕业生1300人,人均月工资达到1500元以上。至今年,他们已向经济发达地区输送毕业生6000多人。  在把6000名毕业生送出大山的同时,他还把10000余名高素质农民工送到了大城市,近几年来,阜平县每年都有2万多名农民外出务工。如今,在天津、北京这些城市,“阜平电工”、“阜平司机”正在形成品牌。  培养“落地生根”型人才  在把成千上万的阜平人送出大山的同时,李炳亮的目光始终没有离开当地的经济发展,他内心深处始终萦绕着一个不变的情结:还要培养出能改变当地贫穷面貌的“落地生根”型人才。  阜平县地处晋冀交界,是西煤东运的中转站,仅阜平籍车辆就超过1万辆,是全国运输大县,汽车驾驶与维修人才需求旺盛,缺口很大。他提出开设汽车运输与维修专业,毕业生供不应求,已累计培养汽车驾驶与维修专业人才600余人,全部在本地就业。  随着晋察冀边区政府纪念馆的落成,中国北方最大瀑布群——天桥瀑布的开发,加上西邻五台山旅游区,阜平以红色旅游、生态旅游为主的旅游业迅速发展,并且带动了餐饮等相关行业的发展。学校及时开办饭店服务与管理专业,目前,已培养毕业生500余人。  阜平是一个林果大县,并且有着丰富的矿产资源,其中,以阜平大枣、阜平石材最为著名。他提出在教育教学中增设林果、石材加工等选修课,提高学生在该领域就业创业的能力。近5年来,学校已为当地经济发展培养新型农民6000余名,带动了上千个家庭走上了富裕之路。  让贫困生接受职业教育  阜平至今还有贫困人口5.6万,李炳亮为了让每一个贫困生都能接受职业教育,采取了很多措施。  一是建立贫困生助学基金。他多方奔走,筹措资金100万元,建立了“阜平职教贫困生助学基金”。助学基金每年资助100人,已累计帮助500名贫困生完成学业。  二是开展助学贷款。2001年,学校与县扶贫办联合,开办贫困生班,由县扶贫办利用扶贫款,资助家庭困难的学生,学生就业后,每月以其工资的60还贷。2001年至今,已资助贫困生600多人。  三是推行“半工半读”,实行学生零学费入学。学生入学即与学校签订培养协议:实行半工半读。每学年第一学期由学校垫资,学生在校内学习,第二学期学校安排学生专业顶岗实习,劳动报酬用于支付学校垫资。毕业后由学校安排就业。到目前,已有600多名贫困学生通过半工半读完成了学业。  《中国教育报》2006年7月6日第2版

耿瑞先38岁,河南省新乡市耿黄乡耿庄村党委书记、村委会主任。

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马冠生:新中国成立60年,尤其是改革开放30年来,我国儿童少年膳食营养与健康状况有了明显的改善。比如,城乡儿童少年能量及蛋白质摄入基本得到满足;农村儿童少年膳食质量也有所提高,膳食结构趋于合理;儿童少年生长发育水平稳步提高,身高和体重都明显提高。但大量调查结果显示:我国儿童少年的体质却在下降,特别是城市里大量涌现的“小胖墩”,成了难以解决的公共卫生问题。从营养学角度来看,儿童少年还存在着营养不足和营养失衡的现象。一方面,儿童少年营养不良依然存在,特别是西部地区尤为严重,“豆芽菜”体形大量存在;而另一方面,城市里的“小胖墩”数量也呈不断上升的趋势。

凡工作单位在少数民族自治地方(自治区、自治州、自治县)的少数民族在职考生,如欲以“双少”分数线参加复试,必须以“定向”或“委培”方式报考。

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在冯晓霞看来,幼儿园是家庭到学校的过渡阶段,应该具备家庭那种温暖氛围。所有的老师认识所有的孩子,各个班级之间的孩子也相互熟识,彼此之间像家庭成员一样熟悉、亲密。

据《浙江日报》报道,浙江绍兴一名11岁的小学生悄悄“拿”了同学的钱之后,不是买零食,也不是买玩具,而是“买同学玩”。“我给他们一块钱,他们陪我玩半个小时……”孩子流着泪说,“当同学们一知道我是四川来的,都瞧不起我,就不太愿意和我玩了。我给他们钱,他们才愿意和我玩一会儿。”

这种新的制度设计对降低考生填报志愿的风险,在选择高校方面有更多的空间和自由度,提供更多的机会。一位业内人士认为上述担心是有办法解决的。实行平行志愿后,投档分为两个阶段:第一阶段是预投档阶段,省招办可采取预投档的办法将大于招生计划数的考生档案投放给学校,学校审核后按计划确定拟录取人数,不符合要求的考生由省招办投给下一个志愿;第二阶段是实际投档阶段。正因为有了预投档阶段的准备,实际投档会顺畅很多。68所进行自主选拔录取的高校只要生源多、数量好,可以不受自主招生5的指标限制。

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也许受“时代特征”、“时代精神”的影响,“自学辅导教学”、“八字教学法”、“异步教学”、“尝试教学法”等教学实验保持了大致相同的“精神气质”。各种教学实验都比较一致地关注了“学生自主阅读课本”、阅读课本之后“学生自己做练习”、练习之后“及时反馈结果”、“教师辅导并小结”,等等。为了表述的方便,我们将这些教学实验称为教学领域的“新传统”。

不雅视频在网络上曝光以后,舆论一片哗然。很多网友在震惊的同时表示痛心,一些网友对两个视频中的当事人进行了严厉的谴责,更有一些网友进行“人肉搜索”后在网上发布了这两个视频中几位学生的个人信息。

刚从灾区来到学校时,谁都是怯生生的。见了援建这所学校的军人,吓得一个个往后躲。陌生的老师提问,也没人敢举手。

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心理学专业的小张提前半小时离开考场,她说得80分应该没问题,考试题目都在教材范围内,不像外人说得那么难。小张去年高中毕业,到北京某民办高校参加自考,上一届的学生跟她说自考很难,三年五年,甚至更长时间拿下学历的大有人在。心里没底,小张只能用认真学习来应对,一学期下来没缺过课,除了课堂学习,课下将教材整整看了三遍,又做了几套模拟题。“卷子一发下来,我心里就有底了,考试题目都是我熟悉的内容。”


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