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时间:2018-10-09   来源:注册送现金的棋牌游戏    点击:2711次

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宁波万里国际学校注重对学生进行个性化教育,校长袁湛江认为个性化教育应该包括三个方面的内涵:在目标上是培养学生个性、特长的教育;在实施上是教师以个性化的语言、教学方式方法和班级管理模式来开展的教育;在管理上是尊重学生的个性特点和个体差异,从学校教育管理的角度提供适合于不同个性发展的多彩平台,充分挖掘每个学生的智慧和潜能,以促进学生自主、和谐发展的教育。学校采取导师制、成长记录和家校合作的方式帮助每个学生在个性化教育中形成自己的特长。

王女士对于中华民族传统文化经典的执著与热爱确实令人感动,然而,却也不能不说,她不但对自己挚爱的“中华民族传统文化”,而且对教育都缺乏深切的理解(中小学生是否喜欢或能理解“三百千千”和“四书五经”还是一个问题)——俗话说,“矮人看戏何曾见,尽凭他人说短长”,她止不过是在当下中国普遍流行的文化身份认同焦虑的推动下,从狭隘的民族主义与爱国主义的视角,随便捞起了所谓的“中华民族传统文化经典”这个大而空的概念作为救命稻草,为自己建构了一个虚幻的文化“乌托邦”罢了。当然,她自己爱怎么想都行,可她却执拗地要将自己的偏见通过教育的管道一厢情愿地强加给我们的下一代——这却是万万不可的。

十七大报告指出,在过去5年中,各级各类教育迅速发展。坚持各级各类教育的协调发展,大力发展面向人人的职业教育,以提高质量为重点,稳步发展高等教育,积极推进继续教育和终身学习,这些工作都为人民群众提供了接受良好教育的好机会,促进了教育公平。我们坚持教育的公益性,着力促进教育公平,特别是在过去几年中,建立健全了家庭经济困难学生资助体系,从严治教,规范管理,保障每个孩子都能上得起学。特别是从今年开始,建立起高校和中等职业学校家庭经济困难学生的保障体系。按照温家宝总理在政府工作报告中提出的要求,该政策实施后,将保障所有家庭经济困难的学生都能够上得起大学、接受职业教育。通过这些措施,解决人民群众最关心的一些热点难点问题,努力保证孩子们接受公平教育的机会。深入实施素质教育,全面提高教育质量,努力让所有孩子都能够上好学。在新的历史阶段,广大家长、学生不仅希望能够上得起学,而且希望能够上好学,能够接受良好教育,因此我们要努力提高各级各类教育的教育质量,使孩子们都能够接受良好教育,这是我们在新的时期促进教育公平的更高目标,我们正朝着这几个方向进一步努力。

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